Архив меток: дислалия

Развитие речи. Тренировка речевого дыхания

Красивая правильная речь у ребенка формируется благодаря нормальному развитию сразу нескольких систем. Это и созревание речевых зон в коре головного мозга, готовность моторики (общей, мелкой и артикуляционной) к выполнению необходимых движений, нормальный процесс работы голосовых складок и многое другое. Будем последовательны в познании физиологической базы развития речи. Тренировка речевого дыхания занимает значимое место. Похожие посты: Развитие речи. Тренировка дыхания Не ...

Читать далее »

Метод коррекции атланта (первого шейного позвонка)

Буквально на днях испытала на себе метод коррекции атланта (первого шейного позвонка). А получилось это так. Похожие посты: Метод ДЭНС в логопедии. (Выдержка из выступления 01.06.2010 в Интернет-конференции учителей-логопедов Мотовилихинского района города Перми «Наше... Использование нетрадиционных методов коррекции при работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи Статью “Использование нетрадиционных методов коррекции при работе с детьми с... Классификация наиболее распространённых речевых нарушений у ...

Читать далее »

Развитие речи. Тренировка дыхания

Не секрет, что на нормальное речевое развитие влияет множество факторов. Если звукопроизношению и мелкой моторике уделяется достаточно много внимания, то есть некоторые важные физиологические процессы, которые также должны быть на определенном уровне.  О том, какое влияние оказывает на развитие речи тренировка дыхания, а главное – какие игры предложить для этого малышу, Вы узнаете из сегодняшней статьи. Похожие посты: Тематические игры. ...

Читать далее »

Весенние забавы. Огород

Сезонные игры и развлечения очень полезны для детей. Несколько заданий и даже опыты ребятишки проделают с удовольствием и пользой. Они запомнят предложенные Вами весенние забавы. Огород, например, можно устроить, даже не выходя из дома. Возможно, Вашему малышу так понравится ухаживать за растениями, что он продолжит свою деятельность на даче, во дворе. Похожие посты: Тематические игры. Осенний урожай Щедра осень не только ...

Читать далее »

Нарушения речи ребенка 6 – 7 лет

Нарушения речи ребенка 6 – 7 лет: Словарный запас меньше 3500 – 4000 слов Активный словарь: Употребляет не все части речи:   Существительные: заменяет названия частей предметов самим предметом (стрелки у часов – часы), или названием действия (шланг – пожар гасить), мало обобщающих понятий ( в основном называют игрушки, одежда, посуда, цветы), затрудняется в образовании существительных  с уменьшительно-ласкательными суффиксами (дерево – деревко, гриб ...

Читать далее »

Нарушения речи ребенка 3-4 лет

Нарушения речи ребенка 3-4 лет Словарный запас меньше 1500-1700 слов, в том числе слов. Активный словарь практически не сформирован и состоит из звукоподражаний, звукокомплексов, лепетных слов («кока» — петушок,   «кой» — открой,   «доба» — добрый, «да» — дай, «пи» — пить). Звукокомплексы, как правило, ис­пользуются при обозначении лишь конкретных предметов и действий. Высказывания сопровождаются жестами и мимикой Характерна многозначность употребляемых слов, когдазвукоподражания и слова мо­гут обозначать как названия предметов, так ...

Читать далее »

Нарушения речи ребенка 4-5 лет

Нарушения речи ребенка 4-5 лет Словарный запас меньше 1900 – 3000 слов Не пользуется законченными сложными предложениями из 5-10 слов с разными частями речи Не  знает простые антонимы (большой-маленький; твердый-мягкий) . Не образует прилагательные от существительных (железо — железный) Не использует наречия (далеко, близко) Не пользуется прошедшим, настоящим и будущим временем глаголов Не употребляет совсем сложные предлоги (из-под, около). (Мяч достали из-под дивана. Собака сидит ...

Читать далее »

Общее недоразвитие речи у детей.

Общим недоразвитием речи (ОНР) принято считать такие нарушения, при которых у ребенка с нормальным слухом и первично-сохранным интеллектом оказываются несформированными все компоненты языковой системы: фонетика, лексика и грамматика. Произношение звуков. У детей несформированные 4-5 групп звуков (свистящие – [С], [3], [Ц], шипящие – [Ш], [Ж], [Щ], [Ч], сонорные – [Р], [Р’], [Л], [Л’], нередко мягкие и звонкие). У детей отмечается ...

Читать далее »

Нарушения речи ребенка 5-6 лет

Какие могут быть нарушения речи у ребенка 5-6 лет? Словарный запас меньше 3500 – 4000 слов Активный словарь: Употребляет не все части речи: Существительные: заменяет названия частей предметов самим предметом (стрелки у часов – часы), или названием действия (шланг – пожар гасить), мало обобщающих понятий ( в основном называют игрушки, одежда, посуда, цветы), затрудняется в образовании существительных  с уменьшительно-ласкательными суффиксами (дерево – ...

Читать далее »

Дислалия

Дислалия – нарушение звукопроизношения, которое наблюдается у ребёнка после 4 – 4,5 лет. Дислалия является одним из наиболее распространенных дефектов произношения. Она встречается у 35-40 % детей дошкольного возраста, у 20-25 % детей школьного возраста, у людей старшего возраста дислалия встречается не менее 2%. Существуют две формы дислалии: органическая и функциональная. Органическая (механическая) – вызвана анатомическими дефектами органов речи: 1.Недостатки ...

Читать далее »