Речевки для детей

Продолжаем тему “Речь, общение, игра – найти нужные слова”. Вы уже увидели, что в опроснике “Общение в игре в вопросах и ответах” есть такие понятия, как закличка, считалка и т.д. Что же это такое? И как их использовать? Это специальные речевки для детей.

Закличка. Ребенок стоит или ходит, сжав руку в кулак, подняв большой палец кверху. Четко и звучно произносит  текст заклички (можно покачивать рукой, поворачиваться). Остальные дети берутся за этот палец (в знак  согласия), выставляя так же свои. Когда «башенка» из пальцев становится достаточно большой – начинается игра.

Тай-тай, налетай!

Кто будет играть в интересную игру?

А в какую – не скажу!

 Считалки. Ребенок или взрослый проговаривает текст считалки. На каждое слово указывает последовательно на желающих играть. Иногда дети неправильно используют считалки (взахлеб тараторят стишок, тыкая пальцами в каждого). Здесь важно научить детей выделять отдельные слова и с помощью них отсчитывать ведущего или выбывшего.

Катился горох по блюду,

Ты води, а я не буду.

* * *

Шла кукушка мимо сети,

А за нею малы дети.

Кукушата просят пить,

Выходи – тебе водить!

 Певалки.  Вместо считалки можно предложить небольшое «испытание» для выбора водящего. Кто не засмеется и не проронит ни слова (самый выдержанный!) становится ведущим. Такие певалки можно использовать и для «минуток тишины», чтобы дети угомонились.

Кто засмеется,

Губа задерется.

Раз, два, три, четыре, пять,

С этих пор – молчать!

* * *

Первенчики, бубенчики,

Летели голубенчики

По свежей росе,

По чужой полосе.

Там чашки, орешки,

Медок, сахарок,

Молчок!

Кроме пользы для общения и игр ребенка, есть еще несколько «плюсов» такого опроса. Когда речь зайдет о считалках, то это станет замечательным поводом потренировать память, ведь нужно будет вспомнить стишок или выучить новый. Четкое проговаривание стихотворных строк отлично сказывается на дикции ребенка и его умении выделять каждое слово. Детям очень нравится, когда кто-нибудь начинает игру с новой считалки, которую еще никто не знает. Может быть, Вы вспомните свою любимую «речевку», и Ваш ребенок захочет ее выучить.

Форма диалога так же способствует развитию речи (надо не только ответить на вопрос, но и дать пояснения). Каждую ситуацию малыш мысленно проигрывает в своей голове, что автоматически запускает процессы мышления (понять, найти вариант, избежать конфликта).

Детский психолог

Анна Зубарева.

PS: Поделитесь в комментариях:

• Какие Вы помните речевки из детства?
• Знают ли Ваши дети заклички, певалки, считалки?
• Как дети восприняли вопросы?
• Удалось ли Вам узнать больше о своем ребенке с помощью вопросов?

Если вам понравилась статья. Появился интерес к тому, как помочь ребенку общаться.