Как развивать связную речь?

Учителя начальных классов жалуются, что современные дети совершенно не могут связно говорить. Они не умеют рассказывать о каком-либо событии толково и последовательно, не могут пересказать сюжет книги или фильма, описать предмет или действие подробнее, чем парой фраз. Их речь сбивчива. Дети перескакивают с одной мысли на другую. То есть у детей плохо развита связная речь.

Как развивать связную речь,  научить ребенка связно высказываться?

Конечно же, надо начинать с самого простого – составления предложений и только потом учить составлять рассказы.

Видов рассказывания очень много. Это и пересказы текстов, и составление рассказа по картинке или серии картинок, описательные рассказы, рассказы из личного опыта.

Лучше всего отрабатывать рассказывание в пределе лексической темы. Что это такое? Набор слов, объединенных по смыслу. Например: «Овощи», «Фрукты», «Игрушки», «Транспорт» и т.д. Мы закрепляем знакомые и вводим новые слова (существительные, прилагательные, глаголы и наречия) по теме.  И, конечно же, учим рассказывать.

Самый простой вид рассказывания – это составление рассказа по демонстрируемым или наблюдаемым действиям. Планом рассказа будет служить порядок действий, которые выполняет ребенок вместе с мамой. Если ребенок не знает каких-то слов, мама ему объясняет. По ходу действия мама задает вопросы. Следите, чтобы ребенок отвечал полным предложением. Если нарушает порядок слов или неправильно говорит окончания, скажите сами, и пусть повторит правильно.

И помните, что все действия, которые Вы выполняете в присутствии ребенка или вместе с ним, стоит проговаривать. Это поможет детям узнавать новые слова,  повторять знакомые, строить фразы. Да и повторить, сказанное Вами, ему будет гораздо проще, чем самому формулировать ответ, когда его спросят, чем он сегодня был занят.

Для малышей лучше всего подходит составление рассказа, когда они играют с игрушками, рисуют, или лепят.

Вспоминаю себя. Когда училась в школе, очень любила рисовать картинки кино, как я тогда их называла. Сегодня это – комиксы. Одноклассники всегда ко мне приставали, чтобы не только рисовала, но и рассказывала. Никто меня этому не учил, но видимо детская интуиция не подвела, и я все делала правильно. Ребята потом разбирали мои рисунки, и мои рассказы гуляли по школе. В дальнейшем мне этот навык здорово пригодился.

PS: В следующих статьях я буду приводить примеры, как можно ненавязчиво учить ребенка рассказывать.

Если вам понравилась статья. Появился интерес к тому, как можно легко заниматься с детьми.