Музыкальная пальчиковая игра

Продолжаем говорить о пальчиковых играх. И сегодня пойдет речь о музыкальных пальчиковых играх.

Мы с Вами уже знаем, что между рукой и речевым центром мозга существует тесная связь. Чтобы сформировать правильное произношение, нормализовать темп речи, избавиться от ее монотонности, соблюдать речевые паузы необходимо гармонизировать движения тела, мелкой моторики рук и органов речи. Такая гармонизация и получение разнообразных, сенсорных впечатлений снижает психическое напряжение. У ребенка начинает развиваться внимательность и способность сосредотачиваться.

В интернете практически на каждом детском сайте есть короткие стишки для пальчиковых игр.  Но ведь наверняка хочется их разнообразить. К тому же дети часто не хотят играть в них, так как у них просто не получается разгибать и сгибать пальчики поочередно. Это достаточно трудно сделать, если  с ребенком изначально не занимались с 6ти месячного возраста. Особенно трудно эти упражнения даются детям, у которых есть речевые проблемы (дизартрия). Моторная неловкость начисто отбивает у таких детей делать эти упражнения. Как заинтересовать и помочь ребенку справиться с непослушными пальчиками?

Одним из приемов привлечения внимания к игре может стать использование музыкального сопровождения. Это может быть просто мелодия,  мелодия с аккомпанементом или песенка с подходящими для игры словами.

Почему с музыкой лучше?

Потому что, при музыкальном сопровождении меняется эмоциональная реакция ребенка, улучшается качество: движения становятся более выразительными и ритмичными или плавными, четкими, скоординированными.

В то же время они влияют на   развитие  внимания,   слух и память. Во время выполнения упражнения необходимо уложиться во времени  в соответствии в различным ритмическим рисунком , т.е. у ребенка развивается временная ориентировка.

Однако, если ребенку трудно справиться с пальчиками, ему все равно нужна помощь взрослого. Но в таком случае, если мама занимается с ребенком дома , а не где-то в группе, то ей необходим и показ движения и помощь ребенку своими руками.

Я предлагаю в данной статье музыкальную пальчиковую игру или как я ее называю логоритмику для пальчиков с использованием и визуального канала. А проще говоря, использование мультипликации.

Упражнение достаточно известное про семью.

Как разучивать эту пальчиковую игру с помощью данного видео?

Инструкция по выполнению.

1. Если игра еще не знакома ребенку, то прочитайте стихотворение и разберите, почему оно называется “Семья”. Кто бывает членом семьи на своем примере: мама, папа, дочь или сын? Кто еще относится к членам семьи: бабушка и дедушка?
2. Скажите, что сейчас Вы будете играть в семью с пальчиками. Включите видео и приступайте к разучиванию.
3. В первой части идет текстовое сопровождение. Помогайте ребенку разгибать пальчики по очереди, остальные удерживая в кулачке сначала на одной руке, потом на другой.
4. Во второй части игра сопровождается мелодией и персонажами. Пусть ребенок попробует сделать самостоятельно. Если ему потребуется помощь, подключайтесь. Часто дети начинают пропевать названия персонажей.
5. В третьей части звучит мелодия с аккомпанементом. При этом появляются названия персонажей. Таким образом, ребенок визуально еще и запоминает правильное написание слов, так называемое глобальное чтение. К этому времени, как правило, дети уже запоминают текст и пытаются его повторять и даже спеть. Поощрите ребенка.
6. В 4й части предлагается поиграть с пальчиками уже без их демонстрации, но зато с персонажами около настоящего дома. Если у ребенка нет серьезных проблем с мелкой моторикой, то к этой части он уже может достаточно легко самостоятельно сделать это упражнение. Здесь уже надо смотреть на качество выполнения. Ребенок может сыграть сначала на одной, а потом другой руке или сделать упражнение сразу двумя руками. Хорошо, если он напевает песенку. В данном случае задействовано все: мелкая моторика, речь, голосоведение, визуальный канал, ритм.

Если ребенку не удалось за одно занятие разучить и исполнить игру, то можно ее повторять несколько раз. При этом выбрать ту часть видео, которая ему больше всего понравилась.

И еще самая важная рекомендация. Если  ребенок уже может самостоятельно управлять своими пальчиками, то не бросайте его одного перед экраном монитора. Играйте вместе с ним. Ведь ничто не объединяет так сильно малышей и взрослых, как совместная игра.

Приятного просмотра и успехов!

PS. Напишите в комментариях:

1. Понравилась ли Вашему ребенку эта игра?
2. Получилось ли выучить ее за время демонстрации видео?
3. Какие трудности встретились?
4. Хотели бы Вы  увидеть на сайте новые подобные пальчиковые видео игры?

Дорогой, Друг! Если Вам понравилась статья. Появился интерес к тому, как грамотно заниматься с ребенком, пожалуйста, нажми на кнопку “+1″ и “Ретвит”, поделись ссылками со своими друзьями в соц. сетях, оставь комментарий.