Изонить для дошкольников или мастерская подарков (продолжение)

Продолжаю свой рассказ о том, как заниматься изонитью с дошкольниками.

Последовательность работы:

1. На лист картона с изнаночной стороны наносится рисунок угла, окружности, дуги или овала
2. По линии наносится разметка для дырочек. Число точек должно быть одинаково.
3. Подложить подкладку и проткнуть дырочки.
4. С детьми начинать осваивать технику надо с самого простого – с углов. Расстояние между дырочкамисначала по 1см, по мере освоения техники постепенно уменьшая до 0,5см.
   
5. С изнаночной стороны в нижнее отверстие вводим иголку с ниткой, предварительно сделав узелок. С лицевой стороны направляем иглу в вершину угла (рис. А)
6. С изнаночной стороны вводим иглу во второе отверстие от вершины с правой стороны угла, с лицевой стороны вводим во второе отверстие внизу справа (рис. Б)
7. И так далее, пока все отверстия не будут использованы.
8. В результате получается вот такой угол.

Начинать можно с любой стороны. В данном случае, начало с левой стороны.

Главное, что в процессе работы изонитью с дошкольниками, у них  развивается не только мелкая моторика пальцев рук, но и усваиваются такие понятия как: сторона правая и левая, угол, вершина, изнаночная и лицевая сторона, что углы могут быть острые, прямые и тупые. Н а практике учится считать и быть внимательным, самостоятельно анализировать, сравнивать, оформлять грамотно фразу, если он проговаривает про себя всю последовательность своих действий. А это и есть подготовка к школе.

Малыши в “Мастерской подарков” вышивают простые рисунки.

Если вам понравилась статья. Появился интерес к тому, как грамотно и весело заниматься с детьми.